Organisatsiooni heaolu ja õppimist toetavad õpimaastikud – Learning Inside Out
Projekt „Learning Inside Out“ on Erasmus+ täiskasvanuhariduse koostööprojekt, mis ühendab partnereid Eestist, Soomest, Rootsist, Norrast ja Hispaaniast. Projekti eesmärk on kujundada partnerorganisatsioonidest kaasavad ja heaolu toetavad õpimaastikud, kus põimuvad töötajate heaolu, looduspõhine õppimine, keskkonnavastutus ja kogukonna osalus.
Projektis käsitletakse õppimist laiemalt kui üksnes koolitustel või klassiruumis toimuvat tegevust. Õpimaastik hõlmab organisatsiooni füüsilisi ruume, looduskeskkonda, juhtimiskultuuri, inimestevahelisi suhteid ja igapäevaseid tööpraktikaid. Projekti käigus uuritakse, kuidas need tegurid saavad toetada töötajate, õpetajate, õppijate ja kogukonnaliikmete heaolu ning elukestvat ja kogu elu hõlmavat õpet.
Projekti juhib SA Tartu Keskkonnahariduse Keskus (Tartu loodusmaja) Eestist.
Projektipartnerid on:
- Pääkaupunkiseudun Kierrätyskeskus / Environmental School Polku – Soome;
- Norrtälje Naturcentrum – Rootsi;
- RE Innovasjon – Norra;
- Promesas – Hispaania.
Projekti rahastab Euroopa Liidu Erasmus+ programm 400 000 euroga.

Projekt kestab 1. septembrist 2026 kuni 30. augustini 2028.
Projekti number: 2026-1-EE01-KA220-ADU-000464243
Projekti eesmärk„Learning Inside Out“ projekti eesmärk on tugevdada täiskasvanuhariduse ja kogukondliku õppega tegelevaid organisatsioone, et neist kujuneksid kaasavad ja heaolu toetavad õpimaastikud. Projekt aitab:
|
Planeeritud tegevusedProjekti käigus:
|
Soovitud tulemusedProjekti tulemusena:
Projekti tulemusi jagatakse partnerite võrgustikes, avalikel sündmustel ja veebikanalites. Projekti lõpus korraldatakse rahvusvaheline veebiseminar, kus tutvustatakse loodud õpimaastikke, heaolu tööriistakasti ja partnerorganisatsioonide parimaid praktikaid. |
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author or authors only and do not necessarily reflect those of the European Union or the granting authority. Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.
